1. 故意让儿子上自己，老公还逼着生三胎怎么办？

不用看详解，看问题有个“逼”字，就觉得你们的关系有点冷了。

通常“逼”这个字还有委屈求全的意思。

然后看您的解释，果然，您内心深处里还是有点想委屈自己的。

抛开一切哈，现在的“丧偶式育儿”很多。这是普遍的现象。你现在祈祷他不是诈尸式育儿就行。

言归正传哈。通过您的描述，我觉得，您和您老公的问题，并不是出在三胎问题上。如果你老公仅仅因为你不给他再生个孩子而跟您冷战、分居，那么，说难听点，别介意哈：他是找老婆还是zhogzhu?

所以，您和您老公的这种情况可能是生活中别的事情堆积影响到了。沟通问题。

我也相信，您老公并不是因为第三胎的问题跟您分居。其次，您家庭条件好，已经有儿子了，想再要个女儿很正常。当然，考虑到目前的情况，您确实很心累。全职妈妈真的很辛苦的。那不是体力上的辛苦，是精神上的辛苦。先拥抱一下。[大笑]

那么，您是怎么跟老公沟通的呢？你们俩的要求都正常，唯一不对的地方就是：你俩正常的要求，都会让对方不满意。有利害冲突。

如何与您老公沟通？

首先，换位思考。不要一开始就说自己看两个孩子多么累，多么不容易，再养一个怎么怎么滴…先不要表达这些情绪。要先理解你老公想要女儿的心理。站在统一战线，会更容易沟通。因为，如果有一个女儿，其实您也是会很开心的吧。

其次，告知您老公，您为什么不同意，以及家庭中那些事导致了您不想再要一个孩子。

这其中，肯定还会产生新的对立。因为，当别人的观点和我们不一致的时候，对立、反驳都是很正常的。你一定要描述他的感受。

比如：当您说您在家看两个孩子很辛苦的时候，他可能会说，我在外面打拼不辛苦吗？你什么都不做，就只是呆在家里看两个孩子，还有保姆照顾，有什么辛苦的？

这时，不要翻脸。描述他的话：你在外面工作的确很辛苦。这个家，你给予的支撑很重要。如果没有你在外的打拼，我和孩子也不会有这么好的生活。你的付出，我可能不会说，但不代表我不知道。从你的话里，听起来好像我这个工作也很简单，所以，你跟我冷战、分居是因为你觉得只不过是多一个孩子吃饭，反正我们经济条件好，多一个孩子也不会有什么负担是吗？女孩子我也喜欢啊。女儿是妈妈的小棉袄。我也想要个女儿。

上面的话是举例子，你要知道，你与他沟通的核心是：证明你确实关心他的感受。

然后，你要看他的反应。不管他什么反应，先别去评判对错，还是要理解他。

别觉得你理解他，谁来理解你。当你变得在理解你丈夫的同时，他也会慢慢的去理解你。你们是夫妻，不要去管那些谁付出多，谁付出少。当然，这有一个前提：那就是你一定要对自己好。我觉得你老公再怎么忙，也肯定有休息的时候吧。那就让他看孩子，你去逛街吧。别觉得不可能。他怎么怎么滴，他不愿意还是咋地，或者你一天不管他，他会生气怎么样。这些都不是你推脱的借口。孩子是两个人的义务。不要求你每天陪伴，每周陪伴，那么每月陪伴可以吧。

你要让他知道看孩子辛苦，否则，他还会觉得看孩子很简单。

不要不说话。生活不是斗气。也没有什么拉不下面子之说。而且，这种情绪会传染给孩子哦。

㊗️幸福

2. 老师让全班同学孤立我家孩子？

看到这种问题的时候，心里还是非常的难过，因为舍身处地的从出题者角度着想，家里如果有学生在学校遇到这种问题，真的是非常无奈和伤心的一件事情。

但既然现在事情已经发生了，那么我们就来分析一下老师这样做的一个原因是家长的问题，还是孩子的问题，还是老师本身的问题

有些时候我们都是先从自身找原因，有些时候可能是因为家长没有配合好老师的指令，造成老师对家长有误解，也有时候可能会因为孩子太调皮，或者是捣乱，让老师放弃了孩子，当然也有时候确实是有一些行为不端正的教书者，故意给孩子难看。但是无论是以上哪种原因，这种情况都不能继续下去，因为这里面最难受的、受影响最大的就是孩子，无论是心理上还是学习上。所以这种现象必须立马解决。

我觉得第一就是需要跟孩子好好沟通一下，问一问孩子在学校的表现以及具体的被孤立的形式，当确实是孩子的原因的时候，我们就需要在家里好好引导一下孩子如何正确地在学校里的与老师和同学们进行相处和学习。这个时候家长一定要端正自己的态度和立场，不能有护犊子的心结，要公正公平的去看待事情。

第二，如果确实不是孩子的原因，那么我们反思一下自己是不是在某些时候让老师产生了误解，如果有的话，这时候其实需要和老师再进行一个沟通，做一个解释，消除彼此之间的误会。

第三如果孩子和家长确实都没有问题，就是老师的一个自身的行为，那么这时候作为家长第一可以先跟学校老师进行沟通，如果老头老师沟通不了的话，那就是逐级往上找，就是找学校的领导，如果再不行的话，就是当地的相关的教育部门，如果确实是事实的话，并且已经对孩子和学生家庭造成了一定的影响，那么教育部门一定会对老师的行为做出一定的批评和引导。

希望我的回答对您有所帮助，

赶紧行动，不要让事情发展的时间太长，否则对孩子的身心和学习都会产生不利影响。

3. 因为一些事惹到了社会人？

我以前就是你们口中所谓的“社会人”，所以对他们的行为和心理非常了解，所以有资格帮你分析一下问题，并且给出实用的建议。

你一个初一的小女生，能招惹到什么社会人呢？你得罪的无非就是一些提前辍学、无所事事，穿着奇装异服，留着怪异发型，叼根烟卷并且不好好走路的问题少年罢了，真正的社会人才不会把你这样的小孩子当回事。但是，像你这样小的女孩子受人欺负，被社会人撞见，算你走运，所有的社会人都会拔刀相助，赶走小无赖，帮你摆脱困境的，而被警告后赶走的小无赖出于对社会人的畏惧，从此不敢再找你麻烦。

所以可以确定，你惹的不是社会人，而是想当社会人，却不够资格的小无赖。

我给你一个最好的建议，比告诉老师、报警、找中间人调解都管用。这帮子小无赖有个通病，你越把他们当回事，他们越会把自己当回事，会越发的肆无忌惮，因此，找中间人调解是下下策，不仅于事无补，还会惹上更多的麻烦。

小无赖最怕的不是警察，小无赖最怕的是真正的社会人，所以，以其人之道，还治其人之身是最好的解决办法。

你爸爸或者叔叔舅舅这些人，他们中间肯定会有人认识一两个社会人，你把这件事告诉大人，然后由大人跟认识的社会人打声招呼，这个大的社会人自有办法吓唬一下那些小“社会人”，不用动手，就往那一站，超不过三句话的警告，就能让跟你结了梁子的小无赖胆战心惊，从此不但不敢再跟你作对，甚至会高看于你。

我为什么这么有把握？因为我是从小无赖到社会人，再到金盆洗手，一路走过来的人。

4. 老师有权利停课吗？

首先说明一点，停课肯定是一种对犯错误的学生的惩罚措施，而且最重要的一点，高中目前属于非义务教育阶段，学校有权力对一切违反校规校纪的学生实施必要的处罚措施，甚至包括开除学籍。

作为家长，眼下最重要的就是配合学校的管理，向老师了解清楚自己孩子的行为，在家里好好反省，严厉教育，争取一个好的态度，尤其是要让孩子认识到高中生这种错误的严重性。

高中学校必须要严格，也只有严格，才能使学生认识到学习的重要性和目前的社会形势对知识的渴望。高中和初中的最大区别，就是学生开始成年，简单说一句，就是大人了。作为家长，千万不要袒护，包庇，善恶不分。

不管学校运用哪一种惩罚措施，作为家长一定要让自己孩子懂得一个最简单直接的道理，只要犯了错误，就要接受惩罚，付出代价。犯了错，就要知错就改，就要勇于承认错误，这也是人生成长中最重要的一课。

作为学生，必须认识到，高中阶段至关重要，承上启下，衔接少年和青年，链接过去和未来，没有了少年时的青涩，又多了几分青年的朝气和睿智。大好时光，应该好好读书，认真学习，不负时光，否则，悔之晚矣！

5. 上楼找了几次都不管用怎么办？

这样的事情，正是我所经历的，也为此苦恼的事情。

我的楼上的邻居以前还是蛮安静，至此两口闹离婚，我的安宁日子也到头了，虽不说半夜的打斗，吓得我是惊魄出窍，好不容易离婚了，女的搬走了，留下十几岁孩子和他爸生活，真是没人管的孩子了，白天上学还好，一到晚上，穿着鞋重重的走路，有时还跑跳，不知干什么勾当，半夜拖桌椅吱嘎声，东西摔落地板上声音，扰得我从梦中醒来，本来睡眠就不好，常常是半夜到天亮。

上去找过好多次，每次都是笑脸相迎，下次一定注意，可是管不了几天，还是一个样，找了好多次，我也烦了，没妈的孩子没人管呀，没有好办法，只能慢慢地等待了。

等待他的爸爸找个后妈回来，期待熊孩子如见老鼠一般，可能我家能安静下来吧。

6. 如果你发现你的孩子和一个异性同学关系非常好？

看到这个题目，我很理解家长的心情。因为不止我自己的孩子，做教育多年，见过，听过，处理过，无数这样的案例。

给大家几个真实的，每天发生的案例吧：

1.某小学生，三年级下学期，9岁多。妈妈发现孩子拿手机玩之后，手机的浏览记录是，裸女，美女，不穿衣服。等关键词。

2.五年级孩子，全班有4个学生是有公开的男女朋友。在学生中间都知道。

3.六年级孩子，情书交给老师我，不低于100封。太多了。

我的态度呢，前些年也有些生气，现在知道是当时自己太弱了。我们回想一下，自己看电脑，玩手机，多久能弹出一个成人化的，美女的广告？估计有的每分钟好几个吧？登陆QQ,QQ新闻的首页每次都是美女对吧？再想想我们自己，13岁是青春期。也太正常了。什么都不懂才不正常吧！！！你要知道，孩子不可能什么也不知道。

我们要做的是，不能激动，不能掩耳盗铃，不能假装不知道。应该合理的引导，多沟通，多交流，做孩子的佩服的愿意敞开心扉的好朋友，好老师，向更优秀的方向引导！！！

就像大禹治水的故事。大禹的父亲治水，只会止水。结果一辈子不行。大禹治水，有堵有疏，有堵有疏，最终解决水患。

给孩子沟通清楚，找到更好的兴趣点，比如，学一门乐器？参加个什么比赛？报个补习班？自然一劳永逸，解决问题。对你有帮助吗？

7. 孩子叛逆期把大人气得几乎疯掉？

呵呵，其实这是好事情，孩子正在用一种能引起你注意，但相对极端的方式提醒你。毫无疑问，你不是一个称职的家长，错过了孩子的美好童年，欠的债终究是要还的。如果再错过孩子的这个成长阶段，后面你后悔怕都来不及了，好好把握好这次的时机。

朋友有一个上初中的孩子，这一年，不算媳妇的，只他自己搞得房门换了一次，手机摔坏两个，但孩子的情况依旧没有什么改观。

这个时期我们要做的，最重要的是啥也不做，先要心平气和。其次才是要加强学习，把欠孩子教育的课补起来。最后试着跟孩子做朋友，珍惜这最后还可以与孩子亲密相处的美好时光。为什么要这么做？具体又怎么做？看看我说得有没有道理，供你参考。

每个人都有青春期，但不是每个青春期的孩子都一定会叛逆。青春期的孩子是否叛逆没有必然性，跟孩子早期成长环境及当下父母适时引导有极大的关系。我家孩子快11岁了，正在迈入青春期的门槛，叛逆的火苗早已冒出来了，所以我非常关注，也时常思考孩子青春期的问题。

“孩子突然像变了个人一样，真难管。”

“孩子回到家就关上房门，一个月我们说不到十句话，我急得天天晚上睡不着觉！”

“因为学习的事情孩子和我顶嘴，竟然还想和我动手，我心都凉了！”

……

平时看到不少父母的抱怨，怎么自己一手养大的孩子会这样。 我家11岁的娃也在要求独立卧室，不许私看他的电脑、PAD等电子设备。其实今天的果乃是昨天的因，今天的因乃是明天的果。不可能昨天的一个暖男今早一起来就跟我们冷眼相向。

先看看专家的解释：

心理学家霍林沃斯认为，青春期到来之后的生理、心理变化相似于幼儿的断乳现象。儿童进入青春期，意味着要从心理上摆脱对双亲的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来突如其来的不安，产生情绪上的激动和动乱，这便是人生的“第二次危机”。经过“第二次危机”之后，人们就可以逐渐步入脱离父母的监护，走向一个独立、完整的人的过程。因此，他把青春期称为人生的“第二次危机”。

专家的意思是，这是个正常现象，某种意义上来说还是好现象，说明孩子要长大啦！所以孩子再怎么叛逆，首先我们要冷静，不必过于担心，生气你就输了。

我们也经历过青春期，先是生理上的变化，个子、嗓音及第二性征的出现等等，多多少少觉得自己也是个“大人”了。内在心理的变化其实更加剧烈，渴望大人们听到自己的声音，但却又总显得微不足道，对异性也产生了强烈的兴趣等等。

现今由于科技的发展，孩子成长环境及社会环境的变化，孩子所处的环境比我们当年更复杂。比如获取知识非常方便，小小年纪就知道了很多东西，心理上更早于我们觉醒。学习的压力比我们当初大得多，但由于从小生活条件优越，抗压性又比我们当年小得多。还有许多其它等等因素，所以比起我们当年来，现在的孩子其实承受了更多更大的压力。

这些压力首先来自孩子青春期这一特定的生理和心理阶段。如孩子一方面希望自己可以独立，不听我们的，另一方面又发现离不开父母老师。一方面啥都不想跟我们说，另一方面又希望我们可以理解他。一方面觉得要好好学习，成人成材，但另一方面自制力又很差，一个游戏就轻松把他勾走。一方面眼界开阔，恨不得指点江山，但往往又连基本的是非好坏都分不清等等。

弄清了这些原因，问题基本解决了一半。

先正确看待孩子的叛逆

上面说了那么多，其实孩子挺不容易，所以发发脾气很正常，很多时候他想控制也控制不住。当然，我们做父母也不容易，每天累死累活，孩子还不领情，说几句要么不听，要么顶嘴，再说多了，就是鸡飞狗跳了。想想小时候多好，叫干什么干什么。

但孩子的成长正是与独立甚至叛逆相辅相成的，不听话是一个标志。想想我早已为人父母，就算现在父母的话听得进的也不多。

理解孩子

比如我家孩子，到了高年级，每天回家的第一句话往往就是今天好累呀！周末催他搞搞学习，他常说的一句话是我都累了一周了，你就不能让我休息下吗？

学校学习条件那么好，每天回家啥事也不做，你累什么？这是我的第一反应。但看了孩子在校的学习情况和回家的精神状态，慢慢地我理解了孩子是真的很累。

累了那就休息吧，孩子吃吃喝喝之后，往往还是自己看看书什么的。其实他自己安排自己的学习更好，只是很多时候我强行希望他按我的意志来学习。

尊重孩子、允许犯错但不放纵

孩子的要求、做法只要不过分（不是合理），我都会同意或者说不反对。你要打游戏，可以，控制好时间。你非要挨到最后再写作业，没有问题。衣服你非要穿得我看不惯，我忍一忍。这些都不是原则性问题。

说你两句顶嘴，一搞对我一吼一叫的，时不时还关门不理我，虽然也生气，但也没多大个事，我会注意下次沟通的方式方法。

但是如果涉及自己和他人人身、财产安全，不尊重别人，不诚实守信，有违基本道德等等，这是做人的底线，我就要及时出手干预。

跟孩子做朋友

其实这是我们与孩子相处的最好方式。没有人喜欢有人一天到晚地批评自己，命令自己，哪怕那个人是父母。你想做点儿什么，他说这也不行，那也不行，你应该这样，应该那样，想想有多烦人！

同理，也没有人会轻易拒绝一个认真倾听自己，认同自己，无条件支持、帮助自己的人。

所以到了孩子青春期，也就到了我们要转换角色的时候。不再是他前面引路，嘴上叨叨不停的人，而是在他身后用力默默托举他的人。

1、用我们的权威来使孩子屈服

身边不少家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，火冒三丈。打着为孩子好的旗号，倚仗做父母的权威，采取强硬措施，非打即骂。这种做法万不可取，往往无济于事，最多也只治标不治本。

孩子逼于压力，表面上可能恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，但实际上，已关上心灵深处那扇与我们交流的大门。是不是有点强行堵住火山口的感觉？一旦再次爆发，就不是我们能控制的了。

2、不管不问，放任自流

身边也有不少这样的家长，在多次努力管教而不见起色后就对孩子失去了信心，直接放弃对孩子的管教，这是极不负责任的做法。等到将来孩子长大后，才发现已耽误了孩子的一生，除了懊悔，还能做什么？

孩子青春期的叛逆是一个很正常的现象，我们大可不必生气，更不能发疯。孩子这是在向我们发出一个明确的信号：他需要我们的帮助和支持，而不是指责与管教。

我们要辩证看待孩子的青春期叛逆，这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都在快速成长，但同时，身心发展、所受教育和人生阅历的局限，导致他们的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠我们来正确引导孩子。我们要避免陷入强行压制和不管不问两个两极分化的误区。

对青春期叛逆的孩子，我们要更多一点耐心、细心和用心，跟孩子做朋友，让孩子健康的成长。

我写完这篇问答后，孩子学校要求家长们学习华中师范大学刘勤学副教授的网络心理课程《怎么跟跟孩子沟通》，学完觉得收获很大，很多地方与我共鸣，而且她的课程我感觉更系统化，因而又在回忆整理的基础上，又写了：青春期叛逆的孩子需要的不是教育，而是沟通，父母该如何与孩子沟通？，供大家参考。

我是伟大时代，关注我，一起用心培养孩子。