1. 小学四年级童话作文，椅子桌子的童话故事怎么写？

一个星期天，教室里的桌子和椅子说得可热闹了。一张脏兮兮的桌子愁眉苦脸地说：“唉！我的主人老是在我的脸上刻字，还在我脸上乱写乱画，看！我身上到处都是彩色笔的痕迹。”说着说着，还伤心的流下了眼泪。下面的椅子说话了：“就是嘛，上课时，别人都认真坐着上课，而他的屁股老是在我身上扭来扭去，弄得我一点儿也不舒服。有时，他生气就用脚踢我，迟早会把我折腾死的，下课时，他拿着我跟别人打架，把我的脚都摔坏了，现在还没好呢！” 旁边的一张桌子听了说：“嘿，你们别伤心了，我有个办法让你们的主人改掉这些坏习惯。”桌子和椅子忙凑过去问：“什么办法？”旁边的桌子在它们耳边嘀咕了几句，三个都点点头笑了。 星期一早晨，主人走进教室，书包往桌上一摔就玩去了。上课了，老师说这节课考试，老师发下试卷，主人在那凹凸不平的桌上写出了歪歪扭扭的字，主人急出了大汗，这时屁股下的椅子的一条腿往一边一歪，主人又被重重地摔在地上，同学们都哈哈大笑，老师走过来说：“你不爱惜公共财物，这就是对你的惩罚。”主人很惭愧，红着脸低下了头。 第二天、第三天、、、、、、桌子和椅子再也没有受到伤害了，脸上天天是灿烂的笑容

2. 四年级作文写生活中的直实故事300？

家庭趣事

夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。

我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。

星期天下午，爸爸神秘地对我一笑，说：“我们来举行一个家庭智力竞赛吧！”“什么？”我喊道。“我们要举行智力竞赛？”厨房里的妈妈闻声赶来。“那就让我来做你的对手吧。”她对我说。我见对手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”

比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志？”“嘀----”我忙跳起来回答：“广州市！”“对了，加10分！”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“是不是有财物就有快乐？”“那还用说，这当然是啊！”我说，“那不一定！”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“是知识。”“答对了，加10分！”接着爸爸又问了几道题目，都有妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几？”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国的1/2！”“对了，虽然‘占’了几次，但总算‘占’出来并且对了。加10分！”

比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再赛一次。”“那时候，我们可要请教你呀！”爸爸对笑道我说：“哈哈哈。”我们的笑声充满了整间屋子，并传到了每家每户。413字

说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面听我讲个笑的吧。

那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。

游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。”我心里一慌，可还是一动不动的站着。朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。”我在地上一边打着滚一边说。

好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。”我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。”

“哈哈”这笑声传得很远很远...

3. 爱的教育讲述了一个四年级小男孩什么地成长故事？

日记的形式 叫安利柯的小男孩他的成长故事

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，原名是《心》。

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

4. 四年级作文快乐一日游作文加开头？

一个下着雨的天，天空是淡淡的阴与灰，凉风带来的是雨的清新，耳畔是雨打在盆啊罐的叮叮咚咚声和打在树叶、雨伞上的嘀嘀嗒嗒声。就是这样的一天，一杯绿色的清茶，一份透明的心情，一个安静的环境，组成了一个有些忧郁有些伤感但十分安静的一天，这就是我的快乐。 一个作业繁多的周末，推开手头的一堆作业，赖在床上不肯起来，尽情享受被卧中软绵绵的温暖，暂时忘记作业的困扰，这就是我的快乐。 一个无所事事的一天，什么事都不做，就站在阳台上傻傻地看着天空，什么都不想，脑子里空空的，慢慢打发着时间，这也是我的快乐。 一个透明的大金鱼缸，几条快乐的小金鱼在水中游来游去，我出神地看着它们，目光随着它们而移动。看着看着，我又感觉到了快乐。 一支色彩鲜艳的水彩笔，一张白纸，抓起笔在纸上乱写乱画，呵呵，一幅涂鸦作品就出现了。你一定想得到――这也是我的快乐！ 我是一个简单而快乐的人，一个简单的理由足以给我一个简单的快乐，所以我的嘴角总是挂着浅浅的或发狂的笑容，我的生活也总是洋溢着快乐。我不需要惊天地泣鬼神的故事，也不需要小说或电视剧中那跌宕起伏与曲折的情节，平凡的生活自有平凡的美丽，简单的日子自有简单的快乐，我快乐而简单，所以我美丽又快乐。 同学们，让我们一同学们，让我们一起记住一句话――惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐 起记住一句话――惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐因人而异，而简单的快乐也让简单的我们变得美丽！

5. 小学生四年级作文童话故事370字？

森林里，啄木鸟开了一家森林超市。

开张的那一天，许多的小动物都来购物。啄木鸟忙得热火朝天，一刻都不停。到了晚上，啄木鸟在计算机上计算着当天的收入，哇！收入非常的丰厚啊！它躺在床上，不由自主地捂嘴笑了起来。

啄木鸟的超市开在市中心最繁华的地带，所以生意一直红红火火。啄木鸟挣了特别多的钱。啄木鸟自从有了钱之后，就开始变得懒惰起来了。上午开门营业的时间也调到了中午十二点，对顾客的态度也不热情了。卖给顾客的商品不是缺斤少两就是质量有问题。这样一来引起了很多顾客的不满。

后来，小动物们把啄木鸟办的森林超市给举报了。工商局长虎先生接到举报立即带着大熊、猩猩、斑马来到啄木鸟超市突击检查，啄木鸟一看是虎局长带队，心想：这下坏了！这虎局可不是好惹的呀！连忙对虎局点头哈腰的，可是虎局长不理它这一套，直接开出罚单，命令它停业整顿。啄木鸟一看傻了眼，后悔莫及。

有了这次深刻的教训之后，啄木鸟开始认识到自己的错误，也总结了刚开始的成功经验，心想：做事呀！还是要以诚信为本。于是，啄木鸟带着家人默默地离开了这座城市。

6. 四年级作文故事新编老师评语？

1. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

2. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

3. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

4. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

5. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

6. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

7. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

8. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

9. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

10. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

11. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要

12. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

13. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

14. 文章语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。

7. 神奇的书包作文？

作文提纲怎么写

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

神奇的书包

我是一个“神奇”的书包，非常的与众不同。那是因为我的脚下有一对“风火轮”——轮子，还有一根“操动杆”，这个“操动杆”是用来专门控制我行走的，我的“衣服”上有一只活灵活现的米奇老鼠，它每天都微笑着，仿佛它永远都是开开心心的……

每天主人把我带到学校，同学们都会向我投来羡慕的目光，那时我的骄傲劲儿就甭提了。

我的主人非常爱护我，把我放在课桌的底下，让我不会“跌倒”，偶尔“跌倒”时，主人会及时的“扶”起我，如果我有一点脏了，主人立马会把我擦干净，让我变得更干净。

但是我也有一些烦恼，就是我的主人喜欢把很多的东西——书、本子、蜡笔……放进我的“肚子”里，让我的肚子天天都“疼”，还要让我“跑”，可我的“肚子”“疼”得厉害，跑不快就变成了“走”，主人一气之下，把我“腾空飞起”——背了起来，这下我的脚可就舒服多了，而且可以仔细的欣赏这美丽的世界了。

对了，我还有一个与众不同的地方，那就是我还是一位“魔术师”，就是在雨天的时候我不会让老天爷淋到我，因为我的背后可以变出一个防雨器，其他的书包都很害怕下雨，但是我却一点都不怕，因为呀防雨器会帮助我挡住雨水。

我还有许多的特点哦，就不一一举例说明了，我敢肯定，一定有许许多多的小朋友喜欢我的！